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家学之拙见
2020-12-09 08:56:51
“家学”这两个字，在正式思考之前，对我而言就是梁启超和梁思成，就是林怀民和林徽因，就是高晓松和他背后的清华父母及亲友。
我距离家学差得远，以平头百姓家族传承这一层来说，我也没有接受过传统大家族“家学”的熏陶，从家庭中得到的，更多的是处事法则，最多算“技”，距离“学”还差得远。
更多时候，连技能的传授也没有，我们像随意撒在田地里的稻谷野蛮生长，上一代的父母们认为，传授知识，是学校和老师干的事。
终于有了小家庭，自己做了父母，才能更多理解“家学”二字。
首先，对于孩子的养育，我的中心思想是快乐。如果把家学理解成“重点在于营造家庭环境”，那我的原则就是营造一个快乐的家。甚至有时候，对和错，都放在后面。
其次，我把家学也理解成“好习惯的培养”，家庭带给一个人的好榜样，好习惯是非常强大的。
谈深一点，所谓的家学，就是让下一代，比我们更能接近真实的自己。我们所积累的所有财富与资源，并不是要全部交给他，而是让他在这一切的对照之中，比我们能更快的洞察到自己真正想要的是什么，不虚掷时光与人生。
我和好朋友聊天，说到有些小孩天生占有优秀的教育资源，比如才三岁半，父母就会担心孩子中考考不到700分进不去最顶尖的中学怎么办。
还记得有个北京的状元说了这样一段话：“如今中国农村的孩子，越来越难考上好学校。像我，属于中产阶级的孩子，而且还生在大城市，所以教育资源上享受着得天独厚的条件，这就决定了我能比农村孩子走很多捷径……”
我们再努力给孩子提供资源，也比不上一些天生就有资源的人。另一个角度讲，以后肯定也会有相当大一部分比我们的孩子资源少的人，比我们的孩子更优秀。
以我们自身为例，我们现在和很多资源比我们好很多的人取得的成就不相上下，我们算是超越了他们；也有很多资源很差的人，超越了我们。所以自身才是重点。
而家学，就是在孩子自身茁壮成长时候的肥料，做父母的尽可能多提供，资源有限也坦诚一点。没有世俗所谓的最肥沃的肥料，但我们可以另辟蹊径找到开心、平和、坦然等其他肥料。
这就是我对于“家学”的一点拙见。（权玉婷）
